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优优小“我”的突然爆发~

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优优自经历了漫长的“你”、“我”不分的阶段之后,终于迎来了小“我”的时代~

以前看过一本育儿书,知道孩子在学语初期都会经历一个代词混乱的阶段,但到了两岁左右就能用得很好了。面称背称还好,你还是我这两个靠基础词汇的讲解真的很难说清楚好不好?

脑补一下,
优优说,这这你的。(指自己说这个)

我说,不对,不是你的,是我的~

优优说~是我的啊~

我说,不对,是我的!

多崩溃啊,怎么能说得清……

于是乎人称错乱了好几个月,突然到了两岁多,一下子就分得清了,真是神奇的乔姆斯基,神奇的小少女,人的内建语言机制太有意思了不是么?

优优好像突然掌握了世界的秘密一般,今天一天都在刷“我”的存在感,简单记录了一点点:

妈妈,我跑~

妈妈,我外外去玩呀~

妈妈,我的熊大~

妈妈,我喝奶呀~

妈妈,我吃冰柜呀(哦对了,优优现在会自己开冰箱了……)

妈妈,我拿拿这这~我带帽帽

……………


从优优刚学语到现在,我大概记录了几万字的语言视频记录了,刚开始真的兴致很高,新学会的词从哪里来,新组合的句子是怎么回事,都会细细的录下来,后来实在说得太多,只好挑着有趣的录一些,有特别的印象的才录下来,所以有了今天的“我”的记录,也是有点惊喜。

今天主要想感慨下神奇的两岁,之前并没有观察到太多优优循序渐进使用人称代词的情况,比如说错的啊,自我纠正啊,都没有,甚至我知道这是正常的语言现象,都懒得纠正她,而且跟她讲话的时候照顾她的表达力,常常都是用名词,不用代词,她接收的正常的代词用法大概就是家人之间互相谈话了吧,突然觉得说话真的要小心了~


其实常常看到一些帖子,好多妈妈在妈帮寻求帮助,有的说孩子说话晚怎么办?
孩子不会说XX怎么办?
孩子说不对怎么办?
我感情上能理解,理智上觉得担心实在是没必要。我家优优算是“金口难开”的一种,我一直以来也没有太担心过,觉得孩子开口这事儿顺其自然就好~

细想一下,孩子跟孩子不一样,有的准备好了才开口,有的话都说不清就咿咿呀呀交流的起劲儿,但单纯就母语能交流这一条来看,只要没什么重大缺陷,几乎所有的孩子都能达到差不多的水平~~

这个启蒙那个启蒙有没有用?就语言启蒙而言,符合孩子认知发展的真实的语言输入是比较容易被接收和理解的,但是不是一定要像语言学家一样去配合孩子的发展节奏呢?


倒也不至于,因为孩子的心智其实是一块海绵啊,她会选择自己需要的去学的,比如优优的“我”,我根本就不用特意教,也自然掌握精髓学会了啊~
因为之前七大姑八大姨总说,优优不会说话,你要教她,你看谁家谁谁,人家比优优还小,啥都会说了……
作为一个正儿八经的佛系妈妈,面对这些“建议”我总是刻意回避,因为并没给优优制造障碍啊,人的智力才是野蛮生长的生存需要,时候到了,你拦也拦不住!!!


学说话的初级阶段,最自然的母乳语言环境就够了,但是中高级阶段,需要逻辑文化的介入,那才是拼输入和拼阅读的时候,早期抢跑,优势很可能不明显,放松点也挺好的~
于我于她都是有益的~

10天前 楼主
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